Lo que debes saber
- El gobierno del presidente Luis Abinader alcanzó una cobertura del 93% en educación para niños un año antes del ingreso a primaria en 2024, según el informe GEM 2026 de la UNESCO.
- La Tasa Neta de Matrícula Ajustada (NERA) aumentó siete puntos porcentuales en comparación con el 86% registrado en 2015.
- La República Dominicana se posiciona a la par de Brasil y supera el promedio de América Latina y el Caribe en acceso y equidad preprimaria.
El gobierno del presidente Luis Abinader consolidó un hito en el sistema educativo nacional al alcanzar una cobertura récord del 93% en la educación primaria y primera infancia, de acuerdo con los datos oficiales del informe Global Education Monitoring (GEM 2026) de la UNESCO. Este importante avance refleja el impacto de las políticas públicas orientadas a expandir los servicios educativos estatales en las edades formativas clave.
Según detalla el reporte publicado en agosto de 2026 y analizado en el período comprendido entre 2015 y 2024, la Tasa Neta de Matrícula Ajustada (NERA) registró un incremento notable de siete puntos porcentuales. Pasó de un 86% en el año 2015 al 93% alcanzado recientemente, lo que evidencia una expansión masiva e inclusiva en el acceso a la educación preprimaria para los niños de un año antes de la edad oficial de ingreso a la primaria.
Con estos resultados, la República Dominicana se sitúa a la par de Brasil, que también reporta un 93%, y se coloca por encima del promedio de América Latina y el Caribe en términos de equidad y acceso a la educación inicial. El estudio internacional destaca además la erradicación histórica de la brecha de riqueza en el acceso preprimario durante los últimos 25 años, así como un incremento sobresaliente en la tasa de finalización de la educación secundaria alta.
El Gobierno de la República Dominicana ha celebrado estos indicadores como una muestra del fortalecimiento estructural del sistema de enseñanza. Sin embargo, las autoridades y diversos sectores de la comunidad educativa continúan monitoreando los retos pendientes en materia de infraestructura escolar y demandas laborales para garantizar que la calidad del servicio acompañe este crecimiento cuantitativo sin precedentes.